Parabéns pelo seu dia Professor !

12 de Outubro - Dia das Crianças

SER CRIANÇA

Ser criança
Saber brincar
Sonhar com a vida
E em nada pensar

Ser criança
Saber buscar
O melhor pra vida
Sem se preocupar

Ser criança
Saber se educar
Aprender coisas boas
Pra vida mudar

Ser criança
Nascer pra vida
Crescer pro mundo
Viver pros outros
Lutar por si

Ser criança
Se divertir
Estar alegre
Tentar sorrir

Ser criança
Na inocência
Na adolescência
Na meninice
No tempo adulto
E na velhice

Ser criança
Ser natural
Aproveitar o tempo
A viver legal

Ser criança
Pensar em Deus
O Pai do céu
Que a vida lhe deu

Ser criança
Não importa como
Sorrir pra vida
Mesmo chorando

Ser criança
Criança amor
Criança esperta
Criança imagem
Do Nosso Senhor

Oração do Anjo da Guarda

A informática na Educação

A Informática na Educação Infantil deve possibilitar condições à criança para viver o social, formando indivíduos críticos e capazes de agir no meio em que vivem, permite que a ferramenta tecnológica possa favorecer a criação de um mundo de interações simbólicas ajudando-as no desenvolvimento cognitivo.
A informática educativa com recursos digitais nos leva a perceber o quanto pode ser acelerado o processo de escrita e leitura, quer pela facilidade de encontrar as letras no teclado, pela facilidade de correção de palavras e pela riqueza que a utilização da tecnologia proporciona. A facilidade da produção escrita, a pesquisa e a Internet auxiliam a ultrapassar as barreiras encontradas.
A informática é de grande importância para proporcionar construção do conhecimento e da aprendizagem, capaz de levar o aluno para um novo tempo, cheios de desafios, na qual eles precisão está preparados para esta mudança tão significativa em suas vidas.
Ela deve ser ensinada de forma simples e atrativa, envolvendo o conhecimento, o saber desse aluno, portanto, ela se torna o caminho de vários conhecimentos, pois o aluno escreve, ler, apaga, cria e recria, busca, pesquisa, aprende a vencer as dificuldades na tela do computador.

Cabe a escola, o professor formar profissionais críticos, questionadores, criativos e reflexivos. Sujeitos que pensem e aprendam com esta nova competência “o computador”, na qual está aí, só basta aprendemos estes diferentes saberes.

Jogos Mazzarello

Os X Jogos Mazzarello têm como principal objetivo estimular a prática esportiva entre os jovens salesianos do país, oportunizando-lhes uma expriência positiva que contribua para a sua formação, além de promover o intercâmbio sócio-educativo entre as escolas das Filhas de Maria Auxiliadora dentro de um clima de amizade e prazer.

ESCOLAS QUE PARTICIPARAM DO MAZZARELLO:

• CENSA- Campos dos Goytacazes/RJ



• Colégio Pio XII - Belo Horizonte/ MG



• Escola Nossa Senhora Auxiliadora - Ponte Nova/MG



• Instituto Auxiliadora - São João del Rei/MG



• Instituto Laura Vicunã - Campos dos Goytacazes/RJ



• Instituto Nossa Senhora da Glória - Rio das Ostras/RJ



• Instituto Nossa Senhora Auxiliadora - Rio de Janeiro/RJ



• Instituto Nossa Senhora da Glória - Macaé/RJ



• Instituto Maria Auxiliadora - Natal/RN



• Instituto Dom Bosco - Campos dos Goytacazes/RJ

Turma 111 - Normal Médio '

A Amizade é Tudo

Um sentimento natural, que acontece com razão

É Deus quem escolhe quem vai se dar bem

A caminhada é igual, seguindo a mesma direção

Pensando juntos nós vamos além
Lágrimas na vitória, sempre na derrota ou glória

É luz na escuridão, somos um só coração

Sempre vivo na memória, faz parte da minha história
Nada vai nos separar
A amizade é tudo!
É se dar sem esperar nada em troca dessa união

É ter alguém pra contar na indecisão!

Nunca se desesperar sempre ali pra estender a mão

Maior valor não há!

É feito irmão!

A Psicopedagogia no ambiente escolar

A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto,
um caráter preventivo e terapêutico. Preventivamente deve atuar não só no âmbito escolar, mas alcançar a família e a comunidade, esclarecendo sobre as diferentes etapas do desenvolvimento, para que possam compreender e entender suas características evitando assim cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade.
A escuta é fundamental para que se possa conhecer como e o que o sujeito aprende, e como diz Nádia Bossa, “perceber o interjogo entre o desejo de conhecer e o de ignorar”.
O psicopedagogo também deve estar preparado para lidar com possíveis reações frente a algumas tarefas, tais como: resistências, bloqueios, sentimentos, lapsos etc.
E não parar de buscar, de conhecer, de estudar, para compreender de forma mais completa estas crianças ou adolescentes já tão criticados por não corresponderem às expectativas dos pais e professores.

Dom Bosco

Nos meus estágios durante o mês de agosto, a professora vem estudando com as crianças a história de João Bosco, mas conhecido como Dom Bosco.
Aqui está uma pequena parte de sua história:
Foi padre Católico Apostólico Romano, educador, desenvolveu a educação infantil e juvenil e o ensino profissional, sendo um dos criadores do sistema preventivo em educação. Dedicou-se também ao desenvolvimento da imprensa católica.
Fundação dos Salesianos:
Bosco pensava em organizar uma associação religiosa, lhe sugeriram organizar uma sociedade de cidadãos que se dedicasse às atividades educativas realizadas pelos oratórios em moldes civis. Os primeiros salesianos fizeram os votos religiosos de castidade, pobreza e obediência. A partir de 1863, além dos oratórios, os salesianos passam a se dedicar também aos colégios e escolas católicas para meninos e jovens.
Fundação das Filhas de Maria Auxiliadora:
Em 1861, na cidade italiana de Mornese, Maria Domingas Mazzarello convida sua amiga Petronilla para juntas organizarem uma oficina de costura para meninas. Em 1863 a oficina começa a acolher meninas órfãs. O seu trabalho é superviosionado pelo Pe. Domingos Pestarino, que havia se associado aos salesianos. Com o auxílio de Pestarino, Bosco propõe às jovens que se organizem como uma congregação religiosa, com o nome de Filhas de Maria Auxiliadora e em 5 de agosto de 1872 as primeiras salesianas fazem seus votos. Maria Mazzarello foi a primeira superiora da congregação.

A importância do material concreto

A Psicologia alcançou um grande desenvolvimento nesta segunda metade do século XX.A mais notável contribuição para a psicologia cognitiva é atribuída a Jean Piaget.
Durante pelo menos três décadas os professores demonstraram grande interesse pelas etapas de desenvolvimento mental estabelecidas por Piaget.
Ao preconizar que a inteligência se constrói Piaget estabeleceu uma seqüência de etapas em que a etapa do pensamento concreto antecede a de pensamento abstrato
necessariamente.
Para Piaget é da ação que a inteligência,o pensamento e a lógica derivam,pois a operação nasce da ação. A primeira característica das construções
lógicas ou matemáticas é que são sistemas ou, se preferirmos, estruturas.
Para compreendermos estas idéias precisamos atingir um nível de pensamento denominado por Piaget como pensamento operatório formal.
A característica do pensamento formal é de elaborar uma lógica que se baseia em proposições – o que a distingue da lógica das classes e das relações,
que intervém no nível concreto e se baseia diretamente nos objetos.
Decorre daí que todos os jogos, e nos primeiros níveis,os apoiados em material concreto, servem de alavancas para o desenvolvimento dos níveis superiores de pensamento necessários não só para o avanço das idéias matemáticas,
mas também para a compreensão dos processos de aprendizagem de todas as disciplinas
de um currículo básico.

A importância do Estágio

O estágio é um processo de aprendizagem indispensável a um profissional que deseja estar preparado para enfrentar os desafios de uma carreira.
Está no estágio a oportunidade de assimilar a teoria e a prática, aprender as peculiaridades e “macetes” da profissão, conhecer a realidade do dia a dia, no que o acadêmico escolheu para exercer.
À medida que o acadêmico tem contato com as tarefas que o estágio lhe proporciona, começa então a assimilar tudo aquilo que tem aprendido e até mesmo aquilo que ainda vai aprender teoricamente.
Sabemos que pedagogicamente o aprendizado é muito mais eficaz quando é adquirido por meio da experiência. Temos muito mais retenção ao que aprendemos na prática do que ao que aprendemos lendo ou ouvindo. O que fazemos diariamente e com frequência é absorvido com muito mais eficiência.
É comum o estagiário lembrar do que realizou durante o estágio enquanto assiste às aulas e do que aprendeu em sala enquanto está exercendo as atividades no estágio.
Aos que já estagiaram são indiscutíveis os benefícios e vantagens desta experiência. As aulas em sala de aula ensinam conceitos e teorias que são necessárias aos futuros profissionais. A vivência do trabalho permite assimilar vários elementos que foram ensinados teoricamente.
É possível distinguir aquilo que precisamos aprender e nos aperfeiçoar. Torna-se possível identificar deficiências e falhas. O estágio é o momento mais apropriado para extrair benefícios dos erros. Será também possível auferir a qualidade do ensino que temos conforme as dificuldades que enfrentamos.
Segundo as palavras de Vicente Paulo & Marcelo Alexandrino, Direito do Trabalho, “A finalidade do estágio é proporcionar ao estudante um trabalho para a complementação do ensino do curso que ele está fazendo. Tem natureza pedagógica, visando a melhor formação profissional do estagiário”.
Uma vez iniciado o estágio, vencidas as dificuldades e tendo-se condições de estagiar, deve-se abraçar a oportunidade, como oportunidade única, pois não faria sentido frequentar um estágio se não houvesse comprometimento, responsabilidade, determinação e expectativa quanto a uma eventual efetivação.
Também seria desperdício de tempo e energia sofrer o desgaste do estágio somado ao desgaste do curso se não houvesse interesse firme em aprender e preparar-se para a profissão.
Enfim, um bom estagiário deve ter um bom estágio, ambos devem ser produtivos e capazes de formar um profissional pronto a enfrentar os desafios da profissão e gerar boas expectativas de sucesso.
A reciprocidade verdadeira entre acadêmico e empresa e o desenvolvimento profissional e estudantil garantem sucesso, desenvolvimento e realização para ambas as partes.

Ser criança '

' Ser educador ...

Ser educador é exercer a mais refinada profissão. Ser educador é verdadeiramente estar comprometido com as pessoas, não somente com o conhecimento, mas acima de tudo com o bom uso desses conhecimentos. O educador é um profissional comprometido com o conhecimento a fim de evoluir a consciência do ser humano na sua complexidade. O educador sabe que somente com bom uso do conhecimento pode chegar a desenvolver nestes estudantes grandes consciências. Ser educador é ir além, é resgatar consciência, começando primeiramente com a sua própria. Ser educador é trabalhar o desconhecido que mora dentro de cada criança, de modo que se torne claro aos seus olhos, para que assim se possa crescer. E ver a sua maravilhosa contribuição numa sociedade consciente e melhor. “Professor esta na hora de perceber dentro de si o que é ser verdadeiramente educador”. Valorize sua profissão e reconheça a sua função, que o reconhecimento que tanto se espera de outros comece primeiro com você. Reconheça os grandes educadores que contribuíram para que você hoje pudesse assumir esta profissão. E principalmente reconheça em você, o grande profissional que você se tornou. Trabalhe consciente que o reconhecimento tanto pessoal quanto profissional será uma realidade.